005..:: 16.04.2011

..:: La locandina del corso on-line sui DSA - Disturbi Specifici dell'Apprendimento organizzato dall'Assodolab.

TRINITAPOLI..:: Inizia la diffusione degli eventi formativi dell’ASSODOLAB del mese di Aprile 2011. L’ufficio di segreteria e quella del presidente dell’Associazione, si proiettano nel mondo della comunicazione con l’invio di missive elettroniche tramite Internet e quelle più in particolari dei fax, per la diffusione dell’iniziativa che si terrà nel mese di Maggio 2011. Infatti, in questo quinto mese dell’anno 2011, saranno selezionati ed ammessi alla frequenza di un corso gratuito on-line sui DSA – Disturbi Specifici di Apprendimento, ben 400 insegnanti, da dividere in parte uguale tra la Regione Piemonte e la Regione Lombardia.
A quindici giorni dalla partenza vengono diffuse le missive inviate ai dirigenti degli Uffici Scolastici Provinciali di ogni singola Regione interessata al corso gratuito, in modo che ogni docente interessato sia informato prontamente anche da queste pagine web.
La selezione degli insegnanti avviene automaticamente secondo l’ordine di arrivo della domanda di iscrizione che deve essere compilata obbligatoriamente on-line dal sito www.assodolab.it   nella sezione Corso sui DSA.
Dopo aver compilato la domanda on-line, l’insegnante dovrà compilare il «Modulo B», farlo firmare dal dirigente scolastico, se si è in servizio, ed allegarlo ad una e-mail indirizzata a segreteria@assodolab.it 
E’ bene tener presente che in questa e-mail dovrà essere allegata anche la ricevuta di versamento dell’importo di Euro 12,00 per le “spese vive di segreteria”.

Il giorno 30 Aprile verrà pubblicato l’elenco dei partecipanti sulle pagine web del sito www.assodolab.it  nella sezione “News”.
Considerato che 400 posti sono limitati per il numero degli insegnanti e docenti in servizio nelle due regioni, si suggerisce di compilare immediatamente il modulo di iscrizione on-line ed il giorno successivo, provvedere all’invio della e-mail con allegati.
Un grazie va all’ASSODOLAB per aver dato l’opportunità di frequentare un corso di formazione e aggiornamento, adatto non solo per gli insegnanti specializzati sul sostegno ma anche per gli insegnanti curriculari. In fondo si tratta di saper riconoscere il problema ed intervenire prontamente sugli alunni affetti da DSA. «Solo attraverso la formazione e l’informazione si potrà effettivamente aiutare gli alunni con DSA – ha affermato il direttore del corso, prof. Agostino Del Buono – e l’Assodolab intende dare una mano a tutti gli alunni, dal Nord al Sud Italia attraverso corsi gratuiti diretti agli insegnanti». Al corso possono partecipare proprio tutti i docenti: da coloro che operano nella scuola dell’infanzia a quelli della scuola elementare, da quelli che insegnano nelle scuole medie, a quelli che prestano servizio negli Istituti secondari di secondo grado. Possono partecipare all’evento formativo anche gli insegnanti delle scuole private e paritarie.
Buon lavoro, quindi!


Carla Minchillo
carla.minchillo@lasestaprovinciapugliese.it 


LE MISSIVE ELETTRONICHE INVIATE DALL’ASSODOLAB NELLA REGIONE PIEMONTE
Asti, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Asti
Alessandria, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Alessandria
Biella, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Biella
Cuneo, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Cuneo
Novara, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Novara
Torino, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Torino
Verbania, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Verbania
Vercelli, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Vercelli




LE MISSIVE ELETTRONICHE INVIATE DALL’ASSODOLAB NELLA REGIONE LOMBARDIA
Bergamo, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Bergamo
Brescia, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Brescia
Como, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Como
Cremona, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Cremona
Lecco, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Lecco
Lodi, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Lodi
Mantova, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Mantova
Milano, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Milano
Pavia, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Pavia
Sondrio, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Sondrio
Varese, Corso gratuito on-line sui DSA: la lettera inviata all’USP di Varese


 

Programma del corso on-line gratuito dell'Assodolab.

«Innanzi tutto, dobbiamo distinguere tra "corsi on-line" e "corsi in presenza".

Per i corsi on-line gli argomenti sono stati già definiti e comprendono: 1.Definire il disagio – 1.1 Le difficoltà di una definizione univoca – 1.2 Aspetti generali del fenomeno – 2. Aspetti specifici del disagio – 2.1 Fattori relativi al soggetto – 2.2 Fattori contestuali – 2.3 L’abbandono scolastico – 3. Disagio e difficoltà di apprendimento – 3.1 Il disagio – 3.2 Le difficoltà di apprendimento e i disturbi di apprendimento – 4. D.S.A. in Italia – 4.1 Il Disegno di Legge in Italia – 5. La Discalculia – I Parte – 5.1 Come individuarla – 5.2 Strategie di intervento – 6. La Discalculia – II Parte – 6.1 Strategie di aiuto – 6.2 Strumenti: L’Abaco – 6.3 Strumenti: I Regoli Cuisenaire – 7. La Dislessia – I Parte – 7.1 Definizione di Dislessia – 7.2 Come si manifesta – 7.3 Strategie di intervento – 8. La Dislessia – II Parte – 8.1 Interventi metodologi-co-didattici – 8.2 Strumenti compensativi – 8.3 Misure Dispensative – 8.4 Attività specifiche – 9. Disturbi specifici della scrittura – I Parte – 9.1 Scrittura: una abilità complessa – 9.2 Disortografia – 9.3 Errori ortografici – 9.4 Disgrafia – 9.5 Disturbi della scrittura – 10. Disturbi spe-cifici della scrittura – II Parte – 10.1 Consigli pratici ed indicazioni metodologico-didattiche per i docenti – 10.2 Primo periodo: Scuola dell’infanzia – 10.3 Come intervenire in modo preventivo per ridurre la difficoltà di apprendimento – 10.4 Il laboratorio fonologico – 10.5 Percorsi di simbolizzazione: lettura e scrittu-ra – 11. Disturbi specifici della scrittura – III Parte – 11.1 Alcune proposte per le prime due classi della Scuola Primaria – 11.2 Come continuare – 11.3 La dislessia evolutiva – 11.4 Grammatica, Storia – Geografia – Letteratura, Matematica – Geometria, Scienze, Lingua straniera (Francese, Inglese), Tecnologia – Arte – Disegno, Musica, Educazione Fisica o Motoria – 11.5 Come correggere gli elaborati di un alunno con Disturbi Specifici di Apprendimento?

Carla Minchillo
carla.minchillo@lasestaprovinciapugliese.it
 

..:: www.assodolab.it

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Per informazioni e preventivi gratuiti puoi telefonare al numero: 0884.585602 oppure inviare una e-mail a: info@sistemasolaresrl.it e verrete contattati entro 48 ore. 

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[continua...]