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Il minore nello sport: diritto ed etica. Il prof. Domenico Costantino approfondisce gli aspetti della “Famiglia, minori e sport”.

031 ..:: 17.02.2018

 

 

..:: Nella foto: il prof. Domenico Costantino.

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BARI ..:: Si è tenuto ieri, 16 febbraio 2018, nella «Sala Odegitria» presso la Cattedrale di Bari, il convegno dal titolo “Il minore nello sport: Diritto ed etica”. Dopo la presentazione dell’evento, destinato non solo agli addetti ai lavori di associazioni sportive, ma anche agli avvocati, ai giornalisti e ai liberi professionisti, ecco i primi interventi. L’avvocato Luigi Ancona, Responsabile Osservatorio di Diritto Sportivo e Tutela del Minore che si è soffermato su “I minori e responsabilità”; il prof. Avvocato Domenico Costantino, Docente di Diritto di famiglia dell’Università di Bari che ha relazionato su “Famiglia, minori e sport”, il dott. Giampiero Spirito, Sociologo e Giornalista sportivo che si è addentrato ne “L’informazione su sport e minori”; la dott.ssa Benedetta Saponaro, Docente di Filosofia morale dell’Università di Bari che ha analizzato il “Diritto all’etica”; Don Franco Lanzolla, Parroco della Cattedrale di Bari, Direttore Ufficio Famiglia della Diocesi di Bari-Bitonto che ha approfondito gli aspetti de “Il valore educativo dello sport”; il dott. Pasquale Laselva, Psicologo, psicoterapeuta e docente nella scuola del Coni che si è soffermato sul “Bullismo nello Sport”.
Considerato il titolo del convegno e gli argomenti trattati dai relativi professionisti, è nostra intenzione di pubblicare uno o più interventi nelle settimane che seguiranno.
Oggi ci soffermiamo sul corposo intervento del prof. Domenico Costantino dal titolo: “Famiglia, minori, sport”.
Il concetto di diritto non indica le voglie ed i desideri di un individuo, e meno che mai la sua Libertà individuale di autodeterminazione, ma indica certe regole dei suoi rapporti con altri, disposte per scopi specifici di ordine economico e sociale. Il diritto, come gli altri prodotti dell’uomo, quali la pittura e la musica, lo sport, cambia storicamente.
Ogni essere umano d’altronde ha delle qualità essenziali sia nei rapporti in cui vive sia nelle situazioni che lo circondano. Oggi siamo tutti convinti di essere liberi e di fare ciò che vogliamo. La libertà individuale di autodeterminazione è una componente predominante nei rapporti. Però per sapere, per capire, per cambiare in tutte le attività che esprimono nella nostra memoria il criterio generale di giudizio si chiama “Amore”. Ciò perché la funzione delle attività delle persone e dei rapporti di tutti i prodotti dell’uomo e dell’ambiente, non è il denaro, non è la supremazia, non è il potere, non è la vittoria ma è l’Amore. Ed è la natura specifica della vita umana. A differenza della vita vegetale e animale, la vita umana può essere valutata, anzi viene valutata e giudicata dal punto di vista degli altri. Educazione, istruzione, formazione, arte, mestieri, professioni, compiti, diritti, doveri, organizzazioni, governo, giustizia e sport non sono altro che i modi di individuare, descrivere, rappresentare le maniere di vivere della specie umana.
L’intervento sulla “famiglia” si intreccia in un tutt’uno con quello dei “minori”. L’Avvocato Costantino, prosegue su questa via affermando che «… Prima i minori erano visti come oggetto di diritto e soggetti alla potestà del papà e della mamma. Il 1989 è stato un anno cruciale per la tutela dei bambini. Quell’anno ha segnato una svolta nel cammino lento e faticoso percorso dalla comunità internazionale. Viene adottata la Convenzione dei diritti del bambino che segna il passaggio dal mero impegno morale delle dichiarazioni ad impegni precisi per quelli stati che aderiranno: non più semplici raccomandazioni ma un insieme di regole. Da una corretta lettura delle pagine della Costituzione si scoprono disseminati fra i principi fondamentali norme che tutelano il fanciullo come uomo (art.2), cittadino (art.3), figlio (art. 30) , minore (art. 31), lavoratore (37). Tra questi spicca l’art. 31, comma 2, non solo per il contenuto ma anche per il linguaggio. Nell’enunciato risaltano i verbi “proteggere” e “favorire”, che nella loro unione conferiscono alla tecnica legislativa una forza che è attuale e direttiva, proteggere e favorire. La scelta dei termini non è casuale. E’ pensata. E’ un invito ed anche un monito, quasi imperativo, rivolto al legislatore ed ai giudici ad operare ed attivarsi perché nel proprio ambito contribuiscano ad assicurare al fanciullo una vera tutela. I padri costituenti promettono leggi volte ad assicurare al bambino adeguata protezione. Oggi i bambini crescono nell’alveo di una serie di modelli familiari. Modelli che non sono disegnati dal legislatore per la tutela dei gruppi ma per la tutela dei singoli. E quindi questi bambini crescono nell’illusione della libertà, di poter fare e dire ciò che vogliono. La rete ed i social network sono strumenti che amplificano queste illusioni. C’è confusione tra voglie, desideri e diritti. Per fortuna c’è lo sport. Con le sue regole…».
Terminato l’intervento sui “minori” il prof. Costantino affronta quello relativo allo “sport” creando in modo egregio quel «trait-d'union» con i primi due punti.
«Nello sport, come in tutto l’ordinamento giuridico vigente, le regole non sono fatte “dai bambini” ma “per i bambini”. Le regole di questa tipologia di rapporti, che riguarda l’unica attività che congiunge il gioco (destrezza, abilità, prontezza) con la competizione (agonismo, rivalità, combattività), sono fatte da gruppi organizzati.
Ciò significa che occorre considerare le situazioni di “tempo” e di “luogo” in cui i bambini si trovano: dunque, da un lato la famiglia, “gestori legali”, cioè le persone cui sono affidati compiti di rango costituzionale di prendersi cura di loro e dall’altro “gli organi e le organizzazioni sportive”.
Dobbiamo prenderci insieme, cura di questi cittadini, dobbiamo portare una nuova alleanza tra di noi. Dobbiamo ascoltarli, dobbiamo comprenderli, dobbiamo guidarli. La società oggi è dominata da individui che ovviamente sfuggono alle regole. Noi abbiamo un dovere: dobbiamo trasmettere ai nostri figli la cultura delle regole perché noi la conosciamo, i nostri figli no.
Ma dobbiamo anche insegnare un’altra cosa ai bambini: che non esistiamo se non c’è qualcuno che ci vede vivere, non parliamo se non c’è qualcuno che ci comprende e non viviamo se non c’è qualcuno che ci ama».

Agostino Del Buono
agostino.delbuono@lasestaprovinciapugliese.it

 

 

 

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