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001 ..:: 03.06.2022

..:: Uno dei manifesti dei 15 corsi di formazione e aggiornamento nel campo musicale.

TRINITAPOLI ..:: Lo scorso 31 maggio 2022 è stato l’ultimo giorno per poter inoltrare la domanda di inclusione nelle graduatorie di Circolo e d’Istituto di I e II fascia, ivi compreso l’insegnamento di strumento musicale nella Scuola Media e/o nei Licei Musicali. Infatti, il Ministero dell’Istruzione, con il Decreto Ministeriale n. 112 del 6 maggio 2022 ha istituito le «Procedure di aggiornamento delle graduatorie provinciali e di istituto di cui all’articolo 4, commi 6-bis e 6-ter, della legge 3 maggio 1999, n. 124 e di conferimento delle relative supplenze per il personale docente ed educativo». Il plico voluminoso di ben 28 pagine, divisi in 16 articoli ben confezionati e con qualche piccolo errore di trascrizione, contiene ben 10 allegati di 2-3 pagine cadauno con la descrizione delle Tabelle dei titoli e dei relativi punteggi.
Il docente che intendeva collocarsi in una buona posizione in questa graduatoria, doveva preoccuparsi e provvedere in tempo utile del 31 maggio 2022, ed in ogni caso nella seconda e terza decade di maggio, prima dell’inoltro della domanda, ad «acquisire» o «raggranellare» un po’ di punti validi, affinché possa essere collocato ai primi posti della graduatoria della Scuola o delle Scuole della provincia da lui scelte.
L’obiettivo delle domande di inclusione nelle GPS è quello di avere la possibilità di una supplenza breve o di durata annuale nel corso del biennio di validità della graduatoria.
Era questo, quindi, il momento più opportuno di ordinare e predisporre i propri “TITOLI ARTISTICI” tenuti nel cassetto della propria scrivania o eventualmente acquisirli nei ventisei giorni utili dell’Ordinanza. Nei prossimi ventiquattro mesi, prima che venga emanata l’Ordinanza Ministeriale per le prossime GPS si avrà, forse, la stessa possibilità. Ma attenzione, un antico detto diceva: “Chi prima si alza, prima si calza” o se vogliamo uno più recente “Chi prima arriva, meglio alloggia”. In entrambi i casi, i detti rispecchiano quello che qualsiasi concorrente dovrebbe tenere sempre in mente! Chi non ha avuto tempo per inoltrare questa domanda, avrà altri 24 mesi di tempo per confezionare al meglio tutti i TITOLI validi per le prossime graduatorie. Ma non deve perdere tempo!
Se nell’ultimo periodo abbiamo dormito e non ci siamo curati dall’acquisire nuovi TITOLI ARTISTICI perché vi era una fase di “lockdown” dovuta al COVID-19, o al “vaiolo delle scimmie” MPXV, oggi non possiamo permetterci di continuare a farlo. Ne va di mezzo la nostra professione, la nostra attività artistica, concertistica e così via dicendo. Ma veniamo nel dettaglio ed evidenziamo le possibili soluzioni per avere un lavoro più o meno stabile.
Accanto ai titoli di studio di accesso, alle abilitazioni, alle specializzazioni, agli altri titoli professionali e ai titoli di servizio, vi sono anche i «titoli artistici» da tener presente per l’inserimento nelle graduatorie di strumento musicale nelle Scuole Medie e/o dei Licei Musicali. I titoli artistici, le Masterclass, i corsi di formazione e aggiornamento e le Certificazioni Musicali conseguiti presso l’ASSODOLAB, sono validi anche per ampliare il curriculum degli insegnanti della Scuola dell’Infanzia e per la Scuola Primaria. Da non sottovalutare questi titoli perché sicuramente tra alcuni mesi “faranno la differenza”.
Alcune volte un bravo compositore, un buon musicista, un professionista che ha fatto studi e ricerche di carattere musicale, metodologico o relative alla didattica strumentale, anche se molto bravo nel suo campo, non riesce ad inserirsi ai primi posti delle graduatorie di circolo o d’istituto perché non presenta all’apposita commissione i «titoli artistici» ed una valida documentazione a corredo degli stessi.
Spesse volte, questi esperti, anche se inseriti nelle rispettive graduatorie, rimangono all’ultimo posto in attesa di nomina. Trascorrono così i due/tre anni di validità delle graduatorie “in attesa di ricevere un incarico” ma per loro il destino è ostile, è nemico, è avverso e così rimangono «in waiting lists» senza avere un minimo di incarico. Solo chi si colloca ai primi posti può sperare di avere una “supplenza breve” di durata superiore ai quindici giorni o “annuale”, fino al termine dell’attività didattica; gli altri dovranno trascorrere due/tre anni «waiting for…», ovvero, nella speranza che il telefono squilli.
E così, dopo aver trascorso questi anni inutilmente, senza aver fatto un’ora di lavoro, tentano nuovamente con un’altra presentazione di domande nella I o II Fascia, magari in una Provincia diversa. La situazione potrebbe essere la stessa se il punteggio dei “TITOLI ARTISTICI” sono pressoché frammentari e poco rilevanti.
Ma si sa, chi non lavora per due/tre anni, difficilmente vedrà la sua posizione migliorata in graduatoria negli anni successivi. Anzi! Nelle successive graduatorie vedrà la sua posizione allontanarsi da quella in cui era collocato nel precedente elenco ministeriale. Ma veniamo a chi può dare una mano a questi futuri insegnanti in questo periodo dell’anno, o nei prossimi due anni, in attesa che il Ministero dell’Istruzione emani l’Ordinanza Ministeriale per i prossimi anni scolastici 2024/2025 e 2025/2026.
L’ASSODOLAB è un Ente accreditato dal MIUR che offre formazione al personale docente di tutte le discipline impartite nelle Scuole italiane secondo la Direttiva Ministeriale 170/2016. All’interno dell’ASSODOLAB è attivo da alcuni anni il “Laboratorio Musicale”. E’ proprio questa Associazione a fare il primo passo in Italia a sostegno degli insegnanti di «Strumento musicale nella Scuola Media e nei Licei Musicali» nonché per coloro che desiderano mettersi a disposizione nei vari «Conservatori di Musica» di tutta Italia acquisendo gli opportuni “TITOLI ARTISTICI”.
Ad Majora!


Agostino Del Buono
agostino.delbuono@lasestaprovinciapugliese.it

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